Doppelbesetzungen GL: Unterschied zwischen den Versionen
Zur Navigation springen
Zur Suche springen
(Die Seite wurde neu angelegt: „====== Doppelbesetzung in Klassen des gemeinsamen Lernens ====== Unterrichtliche Förderung der SuS mit Förderbedarf durch Regelschullehrer*innen (innere und äußere Differenzierung) {| class="wikitable" style="margin:auto" | Verantwortlich:|| BRE |- | Letztmalig bearbeitet am:|| 09. Mai 2022 |} ==== Konzeptidee ==== * Der Ist-Zustand * Eigenverantwortliche Förderung von LE Schüler*innen (zieldifferent) durch Regelschullehrer*innen * Die…“) |
Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 23: | Zeile 23: | ||
==== Evaluation ==== | ==== Evaluation ==== | ||
* Regelmäßige Rücksprache mit Regelschullehrer*innen/ Schüler*innen | * Regelmäßige Rücksprache mit Regelschullehrer*innen/ Schüler*innen und Abteilungsleitungen | ||
und Abteilungsleitungen | |||
==== Nächste Entwicklungsschritte ==== | ==== Nächste Entwicklungsschritte ==== | ||
* Information über Fortbildungsmöglichkeiten und Abfrage der Bedarfe | * Information über Fortbildungsmöglichkeiten und Abfrage der Bedarfe | ||
Aktuelle Version vom 5. April 2023, 12:21 Uhr
Doppelbesetzung in Klassen des gemeinsamen Lernens
Unterrichtliche Förderung der SuS mit Förderbedarf durch Regelschullehrer*innen (innere und äußere Differenzierung)
| Verantwortlich: | BRE |
| Letztmalig bearbeitet am: | 09. Mai 2022 |
Konzeptidee
- Der Ist-Zustand
- Eigenverantwortliche Förderung von LE Schüler*innen (zieldifferent) durch Regelschullehrer*innen
- Die Konzeptidee
- Einarbeitung in diagnostische Einblicke der individuellen Entwicklung (Beispiel: mathematische Fertigkeiten/ Entwicklungsniveau) sowie in entsprechende Förder- und Anschauungsmaterialien.
- Schulinterne Fortbildungsangebote durch Lehrkräfte Sonderpädagogik
Praktische Umsetzung
- Termine für Fortbildungssnacks nach Absprache im Nachmittagsbereich
Evaluation
- Regelmäßige Rücksprache mit Regelschullehrer*innen/ Schüler*innen und Abteilungsleitungen
Nächste Entwicklungsschritte
- Information über Fortbildungsmöglichkeiten und Abfrage der Bedarfe